نتيجة مسابقة ماجيستير علم النفس مسيلة 2013

نقدم لكم اعزائي الطلبة المشاركين في مسابقة الدخول للسنة الاولى ماجيستير علم النفس المدرسي المقام بجامعة المسيلة يوم 10/10/2013 نتائج هذه المسابقة و قائمة الناجحين والاحتياط كما هي موضحة

1391681_10201306075108010_223580194_n

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[box type=”download” align=”aligncenter” ]اما بقية النتائج فيمكنكم تحميلها من هنا [/box]

 

من هنا الاسئلة والاجابة النموذجية 
الاختصاص :01  السؤال02  الاجابة 

المنهجية (السؤال والاجابة): من هنا 

 

Advertisements

الاعلان النهائي للماجستير في علم النفس المدرسي

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

جامعة المسيلة

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

قسم علم النفس

ينظم قسم علم النفس خلال الموسم الجامعي:2013/2014 مسابقة وطنية للدخول الى السنة الأولى ماجستير علم النفس. تخصص: علم النفس المدرسي وفقا للآتي:

[highlight]مواد اختبار المسابقة ومعاملاتها:[/highlight]

* المشكلات السلوكية والتعليمية: المعامل (03). المدة: ثلاث ساعات.

* منهجية وتقنيات البحث العلمي: المعامل (02). المدة: ساعتان.

[highlight]الوثائق المطلوبة:[/highlight]

1- طلب خطي فيه العنوان ورقم الهاتف، أو الايميل.(مع تحديد التخصص)

2- صورة طبق الاصل عن شهادة البكالوريا

3- صورة طبق الاصل لشهادة الليسانس نظام قديم(طويل المدى) في علم النفس وعلوم التربية. التخصصات التالية:

[checklist]علم النفس المدرسي، الارشاد والتوجيه، التعليم المكيف والتربية العلاجية، التكوين والتسيير في قطاع التربية.[/checklist]

4- كشف النقاط للسنوات الأربعة مع بيان المعدل العام بوضوح من الجامعة التي أصدرت الوثيقة.

5- شهادة ميلاد

6- صورتان شمسيتان حديثتان

7- ظرفان بريديان معنونان

8- ظرف بريدي كبير الحجم.

[highlight]الشروط:[/highlight] * عدم دخول الدورة الاستدراكية. * [highlight]سن المترشح لا يتجاوز 35 سنة يوم اجراء المسابقة.[/highlight]

*عدد المناصب: [highlight]07[/highlight] بالإضافة الى متفوق دفعة 2012/2013. *

تمتد عملية إيداع الملفات من: 02/09/2013 الى غاية26 سبتمبر 2013.

* تاريخ المسابقة: الخميس 10أكتوبر2013.

بالتوفيق رئيس القسم د عمور

 

 

الاعجاب بالموضوع

العلاقة بين التأخر الدراسي ومظاهر السلوك العدواني لدى التلاميذ

ammour1يـــعتبر التأخر الدراسي مشكلة تعليمية معقدة وهي منتشرة انتشارا واسع في جميع الأنظمة التربوية في العالم باعتبارها تسبب إهدارا خطيرا في المجهودات التعليمية وتعرقل تقدم المدرسة والمجتمع على حد سواء وتسبب تخلف تربوي وثقافي واجتماعي واقتصادي ونتيجة لهذه الآثار الخطيرة لقيت ظاهرة التأخر الدراسي اهتماما عالميا واسعا في الأوساط التربوية والعلمية، ويزداد الاهتمام م أكثر بهذه الظاهرة لما ينجم عنها من تبعات وخيمة على الفرد والنظام التعليمي برمته ولعل من بين أهم العوامل الأكثر ارتباطا نجد السلوك العدواني. فماهو التأخر الدراسي، وماهو السلوك العدواني، وهل هناك علاقة بينهما؟

التأخر الدراسي: هو حالة نقص أو تخلف أو عدم اكتمال النمو التحصيلي نتيجة لعوامل عقلية أو جسمية أو اجتماعية أو انفعالية، بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى أو المتوسط،  ونسجل هنا نوعين من التأخر الدراسي الأقل تأثيرا هو التأخر الدراسي الخاص حيث يظهر التأخر جليا في مادة أو مادتين لكن الأشد هو التأخر الدراسي العام أين يبدو التلميذ غير مساير على الاطلاق للمعلم أو أساتذة مختلف المواد. مع الاشارة الى أنه هناك  العديد من أنواع التأخر الدراسي من مثل:  الظاهري والدائم، والموقفي، الوظيفي، الخلقي، الحقيقي…………لتكمة الموضوع حمل من هنا

الباحث  : عمور عمر  أستاذ محاضر قسم علم النفس وعلوم التربية جامعة المسيلة
رئيس قسم علم النفس بجامعة مسيلة